¿POR QUÉ NO USAR EJERCICIOS PARA COLOREAR Y REPASAR EN LA ESCUELA?
¿Qué ocurre si permitimos que se escape una línea fuera de los márgenes, dejando que se mueva libre, independiente, creando nuevas imágenes y posibilidades? ¿Y si le damos el lugar que se merece a la creatividad, al dibujo libre, creativo y espotáneo en el desarrollo y aprendizaje del dibujo infantil?
Los ejercicios gráficos para colorear y repasar que desde hace ya varias décadas se vienen utilizando tanto en las escuelas como en contextos familiares en un uso ampliamente extendido no favorecen un aprendizaje creativo. Esta afirmación es la que se plantea en el proyecto Olma y Ofe como punto de partida.
Se trata de un proyecto de investigación que propone una serie de cinco cuentos que cuestionan este tipo de ejercicios y proponen soluciones creativas para resolverlos, son cuentos para reflexionar a través de imágenes.
Utilizando una Metodología Artística de Investigación, los cuentos son el instrumento metodológico con el que se realiza la investigación, y están dirigidos fundamentalmente a docentes, pero también a niños y niñas, padres y madres, investigadores e investigadoras.
